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我国传统陶瓷艺术教育中采用家传或师傅带徒弟的模式，但这种教育方式显然不适合教学。现阶段公共环境陶瓷艺术课程教学中依旧采用“理论灌输”模式，但显然已经不能满足教育改革的要求，有必要采取措施创新课程模式，提高教学质量。本文中笔者以公共环境陶瓷艺术课程为研究对象，结合自身教学经验，分析创新课程模式的措施。