【摘 要】
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问题情境的创设对培养高中生的思维能力具有很好的促进作用。为此，高中英语教师应充分利用问题情境优化英语教学过程。问题情境创设的方式多种多样，比如常见的“温故知新法”“
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问题情境的创设对培养高中生的思维能力具有很好的促进作用。为此，高中英语教师应充分利用问题情境优化英语教学过程。问题情境创设的方式多种多样，比如常见的“温故知新法”“生活情境法”“角色扮演法”“课外活动法”等，都比较符合学生的认知方式，易于被学生所接受。本文将结合教学实例，从这几个方面探讨如何巧妙地创设问题情境。
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