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管办评分离视野下的政府、学校、社会新型关系
管办评分离视野下的政府、学校、社会新型关系
来源 :天中学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:power_gq
【摘 要】
:
推进教育管办评分离,构建政府、学校、社会新型协同关系,是促进教育发展的有效路径。近年来,管办评分离的实践尚缺乏具体政策的支撑。推进教育治理体系现代化,当前应加大政府
【作 者】
:
田晨
【机 构】
:
郑州航空工业管理学院外国语学院
【出 处】
:
天中学刊
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
教育管办评分离
“政府、学校、社会”关系
协同治理
【基金项目】
:
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX402)
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推进教育管办评分离,构建政府、学校、社会新型协同关系,是促进教育发展的有效路径。近年来,管办评分离的实践尚缺乏具体政策的支撑。推进教育治理体系现代化,当前应加大政府简政放权力度,激活学校自主办学活力,健全社会评估监测机制,明确界定管、办、评各方的职责与功能。
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