【摘 要】
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伴随着信息时代的不断发展和学校课程的不断改革,我们学校的基础教育已经发生了巨大改变。然而,我们必须看到的是在初中信息技术教育方面仍然存在许多限制,例如“教师下苦功
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伴随着信息时代的不断发展和学校课程的不断改革,我们学校的基础教育已经发生了巨大改变。然而,我们必须看到的是在初中信息技术教育方面仍然存在许多限制,例如“教师下苦功教学和学生在学痛苦”,这种现象在我们学校时常出现。在初中信息技术教学教室里,学生比较喜欢上课玩网上游戏,不喜欢去学习计算机相关理论知识和操作。本篇文章对中学信息技术课程教学方式转变的分析和研究主要是侧重于我们的教学内容、环境和方式,希望能够帮助解决上述问题。
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