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本文在分析卓越教师特点及现有培养模式局限性的基础上,提出了有建设性的优化中小学卓越教师培养模式的培养策略,对目前我国中小学卓越教师的培养具有重要的参考价值和指导意义.
中小学卓越教师培养策略研究
【摘 要】
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本文在分析卓越教师特点及现有培养模式局限性的基础上,提出了有建设性的优化中小学卓越教师培养模式的培养策略,对目前我国中小学卓越教师的培养具有重要的参考价值和指导意
【机 构】
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山西师范大学教育科学学院,山西 临汾,041000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2018年1期
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