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从理论上假设当前学生课业负担的几个特点是造成他们课业负担过重的内在原因,认识这些特点对当前减轻学生过重的课业负担具有重要的意义和启示,以此为"减负"寻找一条新的思路和途径。
“减负”的一种理论假设
【摘 要】
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从理论上假设当前学生课业负担的几个特点是造成他们课业负担过重的内在原因,认识这些特点对当前减轻学生过重的课业负担具有重要的意义和启示,以此为"减负"寻找一条新的思路
【机 构】
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大理学院教育科学学院
【出 处】
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大理学院学报
【发表日期】
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2007年11期
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