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为了进一步了解河南省民办高校体育教师教学能力，本文采用文献资料、访谈、教学观摩等方法对河南省部分民办高校体育教师教学能力的现状进行探究和分析，发现一些问题，分析了成因，提出了筹划课的全过程在实践中提升能力等4种对策。能为学校体育管理者及时调控，提高教师能力，实现体育教学管理的目标，提高教学质量，提供参考。