【摘 要】
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分析了目前研究生课程建设中存在的主要问题，构建了集成教师、研究生、管理部门多主体的研究生课程建设管理模式。在此管理模式中，通过各主体作用的发挥及其之间的耦合联系，可有
【基金项目】
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江西省“十二五”教育规划课题:经管类研究生课程建设及其管理模式研究(15YB053);江西省研究生教改项目:基于创新能力培养的研究生《系统动力学》课程教学改革与实践(JXYJG-2015-125)
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分析了目前研究生课程建设中存在的主要问题，构建了集成教师、研究生、管理部门多主体的研究生课程建设管理模式。在此管理模式中，通过各主体作用的发挥及其之间的耦合联系，可有效解决研究生课程建设中存在的问题。另外，给出了加强师资队伍建设、改进课程教学与考核模式、健全课程建设管理机制及强化政策和条件保障四条保障措施，以持续加强与促进研究生课程建设。
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