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成人学生主体意识的强弱，对其主体性发展有着重要影响。学生主体意识的强弱在某种程度上决定着他们对自身发展的自知、自控、自主的程度，从而决定着其主体性的发展水平。唤醒成人学生主体意识是提高教学质量，促进成人学生主体性发展不可缺少的先决条件。该文通过对主体意识内涵及主体意识对成人教学质量影响的分析。提出一些可行性的对策。