苏区精神的当代价值

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:empty0425
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏区精神是中国共产党的精神之源,是中华民族精神之魂,它是无数革命先烈在革命战争年代通过血与火的拼搏,历经千辛万苦、战胜艰难险阻,用生命与鲜血构筑和凝聚成的一种无产阶级革命精神.习总书记在纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上,全面且精炼的概括了苏区精神的科学内涵,即”坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献”.苏区精神的形成有其特殊的时代背景、人文因素和地理环境,有它独特的精神内涵与特征.苏区精神虽有清晰的时代印记,但作为一种有着深刻内涵的精神,在今天依然熠熠生辉,成了革命文化中不可或缺的一个组成部分,在当代的思想政治教育和文化自信教育中有着不可替代的作用.
其他文献
创新推动进步,创新能力社会和个人所认可的重要能力,推新可以推动社会向更高层次迈进,创新也可以推动个人向更高阶层冲击,拥有创新能力是一件非常可贵的事情,是一个人最大的财富,拥有创新能力对学生而言也是非常幸福的事情.因为创新能力可以让学生在学习过程中自由地参与到课程之中,学生就像一尾可爱的小鱼在知识的海洋里尽情地玩耍.提高学生的创新能力可以让学生在学习课堂内容的过程形成自己严密的逻辑框架,便于学生顺利地开展学习事业.学生在这个过程中可以形成对社会正确的认知.也有利于培养学生健康人格.让学在在面对困难时不会选择
文化育人是时代的要求,是教育的必然走向.班级文化对学生的综合素质发展有着举足轻重的作用,本文浅谈班级文化在教室的布置、精神文化引领和班级制度建立等方面的一些措施和体会.
小组合作学习在农村初中英语课堂实施多年,在教学中实践发现存在着一些弊端,对此提出了相应的有效的实施方法,让小组合作学习能够在农村初中英语课堂教学中的发挥最大的效用.
在新时代的教育理念中,教育部对教学目标有明确的要求.为了帮助学生更好的学习,教学应将目光放长远,为学生的长期发展考虑.初中数学是初中教学的重要组成部分,初中是学生建立数学思维的关键时期,老师应改变以往的教学理念,帮助学生提升核心素养.本文针对初中数学发展核心素养教学进行分析,文章中主要阐述了初中教学发展核心素养的现状,并提出发展核心素养教学的有效策略.
随着全球人口的增长及工业化进程的加快,大气中日益增长的二氧化碳对全球气候及环境造成严重影响.捕集二氧化碳并利用可再生能源产氢将其转化为一氧化碳及甲烷,可以同时实现二氧化碳的减排和能源的转换与储存,是具有工业应用前景的大规模减排途径.其中将二氧化碳转化为一氧化碳及甲烷工艺,产物不仅可以作为燃料直接使用,并且可以作为平台性化学品进行后续的加工及转化.本文基于热力学对二氧化碳加氢制一氧化碳和甲烷的转化工艺流程进行了详细的模拟,并进行了灵敏度分析.模拟结果表明,在一氧化碳制备工艺中,一氧化碳的单程转化率随着温度的
随着课程改革的教育方针的推进,对各个学科的影响力增加.为遵循新课改教学理念,小学语文的整本书的阅读教学也应该尝试新的教学方式.对于小学生来说,强调课外书的阅读量,可以提升较好语文单科成绩.同时,整本书阅读的习惯,对课内课外阅读方式也起到提升.学生通过阅读能去锻炼文科学习思维,对文学精神世界起到丰富.所以,本文结合相关经验关于小学语文整本书阅读教学指导策略展开探讨.
本科毕业论文是培养学生系统思维和综合分析能力的重要途径,没有其他任何一门课程在对学生综合分析方面有如此的作用.本科毕业论文还是培养学生掌握一定研究技能、培养创新能力的重要方法,同时可以检验学生在教学全过程中对基础知识的掌握情况以及能力提升情况.在教学质量评估中,毕业论文是重要的组成部分.本论文旨在通过对师范院校本科毕业论文相关制度、论文管理办法以及论文评价机制等的研究,提出一些可供参考的保障毕业论文质量的对策及措施.
随着我国社会经济不断进步,人们的生活水准有了明显的提升,人们对于自己所得生活的环境要求也变得愈来愈高,进行园林景观工程刚好可以满足人们的此种需求.园林设计是用较短的时间可以快速的完成的一项工程,其中会使用到很多的植被、材料,每一幅风景都可以成为一道靓丽的风景.正文主要描述一些在进行景观绿化种植施工技术的建议与方法,希望对此有所帮助.
在高中语文的课堂教学中,通过有效的群文阅读模式可以帮助教师提高学生整体的阅读质量.群文阅读作为阅读实践中的有效形式,在提升学生们的个人修为、思想情怀、社会守望等方面起着极其重要的作用.可帮助他们提升合作学习能力与自主探究意识,提高核心人文素养.群文阅读在于将课堂内外结合起来帮助学生提高语文阅读能力与思辨能力,在这种双重的影响下进一步帮助学生提高写作能力.本文以余华的《活着》阅读实践为例,从群文阅读的本身意义出发,探索语文群文阅读的有效实践方法.
学习迁移具体指学生在学习时会产生积极迁移和负面迁移,在学习迁移理论的帮助下组织教学,是教师实现实现高效课堂工作的关键.因此,学习迁移理论的科学应用已成为提高教学水平的有效途径,在高中化学教学中,化学教师应科学安排教学目标,加强学习迁移实践,以确保高中化学的质量迁移的优化.