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【摘 要】 在高中的各个学科当中，物理学是比较难学的一门学科，物理的题型设计一般情况下都与实际生活有密切联系，想要学好物理，首先你要熟悉生活，在此基础上能够用物理知识进行生活中问题的解答。首先要对高中的一些基本物理知识概念和物理规律进行掌握，在此基础上，进行物理知识的拓展和学习。学习语文需要熟记名言警句，学习数学需要掌握基本公式，学习物理就一定要了解相关知识概念和物理规律，只有这样才能更好地学习以后的物理知识。
【关键词】 高中物理；解题技巧；解题能力
根据本人的学习经验，想要学好物理就要在物理问题的解答过程中不停地进行知识积累，我们常常会在解题时遇到很多难题，也就是学习上的拦路虎，在想办法进行解决之后，要对遇到的难点进行记录，再次遇到时就能够回想起这道题的解析思路，进行知识之间的相互借用。物理教材的设计是分章节的，物理的考试内容也是既相互联系，又相互区别的，所以我们要对物理知识进行综合，我们可以根据自己的实际情况进行相应的综合性阶段设计。
一、高中物理能量转换解题技巧
在进行物理学的问题解答过程中，我们要学会运用整体思想来思考问题，将复杂的问题简单化，将涉及到的不同知识点之间进行相互联系，明确系统之间的相互作用，避免物体之间产生不可避免的能量传递，或者是物体之间的相互作用产生影响，整体思想大多数时候都被用来解决内力问题和物理中常见的能量守恒问题，每年的高考题中，都会涉及到能量守恒相关的题型，主要是考察我们对能量的抽象判断。
例：电动汽车直流电动机电阻在处在一定值上时，加上0.3 V电压，通电电流为0.3 A，电动机停止工作，当加上3 V电压时，电流为1 A，电动机可以正常运转，求：（1）电动机的电阻；（2）当电动机正常运转时，机械功率和发热功率各是多少。
问题解析：首先我们要对题中所给的已知条件进行了解分析，电动机在工作与不工作时接触到的电压是不相同的，问题主要是让我们求出电动机的电阻，也就是说我们要充分考虑到能够用到的所有相关物理知识，到电动机处于不转动的状态时，我们可以采用欧姆定律得出电动机的电阻。本题主要考查的知识点是电功率、欧姆定律以及能量守恒定律，第二个问题是让我们判断在电动机正常工作的情况下，所产生的机械功率和发热功率，首先我们要明确，再接上3v电压时，电动机的电能消耗一部分发热，另一部分则是转化为机械能。这一条件的基础就是变相的告知我们所消耗的电功率，因为题1已经求出电动机的电阻，那么发热功率和机械功率就不言而喻。
解：（1）当加上0.3 V电压时电动机停止转动，根据欧姆定律可得出R=U1/I1=0.3/0.3 Ω=1Ω
（2）当加上3 V电压时，消耗的电能一部分发热，一部分转化为机械能。
消耗的电功率为：P=IU=1×3 W=3 W
发热功率P热=I2R=12×1 W=1 W
根据能量关系，产生的机械功率为：P机=P-P热=3-1 W=2W
二、高中物理力学解题技巧
力学的主要研究核心就是研究对象的受力分析，比较常遇见的就是静力学和动力学两种，动力学大多数都与物体的运动状态相关，想要解决问题，往往比较困难，不仅要对运动状态进行判断，还要建立平衡条件，因此，我们在解决动力问题时先找到所受的力，再找到和物体运动有關的力，常用的解题知识点是平衡力公式和牛顿定理，这也说明了。虽然解决力学问题的核心技巧是受力分析，但是还要和其他的物理相关技巧进行结合。
例：质量为60kg的运动员进行跳伞运动，在离地224 m高空时，呈静止状态向竖直方向做自由落体，一段时间后，打开降落伞，以12.5 m/s2的平均加速度匀速下降，为了保障运动员的生命安全，要求运动员的落地速度不得超过5 m/s（取g=10 m/s2），求：
（1）运动员展开伞时离地面高度最小值
（2）运动员展开伞后受到的阻力
（3）运动员在空中最短时间
问题解析：我们要先将问题中所给出的条件进行总结，在解题过程中首先我们要明确题目中所涉及到的知识点，在球离地高度最小值时我们要对自由落体高度的时间和速度进行假设，根据题意我们可知，运动员所做的是匀减速运动，并且给出了落地速度的最高速，在求解运动员所受到的阻力时，我们可以根据牛顿第二定理直接得出结果。想要知道运动员在空中的最短时间，就要知道他的自由下落时间和减速运动时间，只有明确题中所给的条件，知识的合理选用，才能解决问题。
解：（1）假设运动员自由落体运动高度为h时，速度为v，这时打开伞做匀减速运动，落地时速度为5 m/s，这种情况下运动员空中运动时间为最短，则有v2=2gh，vt2-v2=2a（H-h），由两式可以解得h=125m，v=50m/s。
从运动员安全考虑，展开伞的高度至少为H-h=224m-125m=99m。
（2）由牛顿第二定律得，f-mg=ma，解得f=1350N。
（3）他在空中自由下落的时间为：t1=
他减速运动的时间为：t2= 他在空
中的最短时间为：t=t1 t2=8.6s。
在物理知识学习的过程中，只有具有一定的知识积累，才能够做好物理知识的结合，帮助我们提高解题能力。解题过程中，我们要先对题目进行分析，得出已知条件，再结合所需要用到的物理概念规律进行问题的解答，也可以用一些物理的一级、二级结论来求得结果，但前提是要充分了解物理的基本知识，如果我们对知识的掌握不清楚，那么在解答的过程中就很难从题目中找出所给的条件或隐含条件，这样的话就会阻碍我们进行公式的运用。
【参考文献】
[1]张发前.高中物理教学中如何提高学生的解题能力[J].速读（上旬），2016.（10）.
[2]赵旭阳.高中物理解题的几种常用的解题技巧分析[J].文理导航·教育研究与实践，2016.（11）.
[3]吕晨希.高中物理常用解题技巧分析[J].科普童话·新课堂（下），2016.（9）.
【关键词】 高中物理；解题技巧；解题能力
根据本人的学习经验，想要学好物理就要在物理问题的解答过程中不停地进行知识积累，我们常常会在解题时遇到很多难题，也就是学习上的拦路虎，在想办法进行解决之后，要对遇到的难点进行记录，再次遇到时就能够回想起这道题的解析思路，进行知识之间的相互借用。物理教材的设计是分章节的，物理的考试内容也是既相互联系，又相互区别的，所以我们要对物理知识进行综合，我们可以根据自己的实际情况进行相应的综合性阶段设计。
一、高中物理能量转换解题技巧
在进行物理学的问题解答过程中，我们要学会运用整体思想来思考问题，将复杂的问题简单化，将涉及到的不同知识点之间进行相互联系，明确系统之间的相互作用，避免物体之间产生不可避免的能量传递，或者是物体之间的相互作用产生影响，整体思想大多数时候都被用来解决内力问题和物理中常见的能量守恒问题，每年的高考题中，都会涉及到能量守恒相关的题型，主要是考察我们对能量的抽象判断。
例：电动汽车直流电动机电阻在处在一定值上时，加上0.3 V电压，通电电流为0.3 A，电动机停止工作，当加上3 V电压时，电流为1 A，电动机可以正常运转，求：（1）电动机的电阻；（2）当电动机正常运转时，机械功率和发热功率各是多少。
问题解析：首先我们要对题中所给的已知条件进行了解分析，电动机在工作与不工作时接触到的电压是不相同的，问题主要是让我们求出电动机的电阻，也就是说我们要充分考虑到能够用到的所有相关物理知识，到电动机处于不转动的状态时，我们可以采用欧姆定律得出电动机的电阻。本题主要考查的知识点是电功率、欧姆定律以及能量守恒定律，第二个问题是让我们判断在电动机正常工作的情况下，所产生的机械功率和发热功率，首先我们要明确，再接上3v电压时，电动机的电能消耗一部分发热，另一部分则是转化为机械能。这一条件的基础就是变相的告知我们所消耗的电功率，因为题1已经求出电动机的电阻，那么发热功率和机械功率就不言而喻。
解：（1）当加上0.3 V电压时电动机停止转动，根据欧姆定律可得出R=U1/I1=0.3/0.3 Ω=1Ω
（2）当加上3 V电压时，消耗的电能一部分发热，一部分转化为机械能。
消耗的电功率为：P=IU=1×3 W=3 W
发热功率P热=I2R=12×1 W=1 W
根据能量关系，产生的机械功率为：P机=P-P热=3-1 W=2W
二、高中物理力学解题技巧
力学的主要研究核心就是研究对象的受力分析，比较常遇见的就是静力学和动力学两种，动力学大多数都与物体的运动状态相关，想要解决问题，往往比较困难，不仅要对运动状态进行判断，还要建立平衡条件，因此，我们在解决动力问题时先找到所受的力，再找到和物体运动有關的力，常用的解题知识点是平衡力公式和牛顿定理，这也说明了。虽然解决力学问题的核心技巧是受力分析，但是还要和其他的物理相关技巧进行结合。
例：质量为60kg的运动员进行跳伞运动，在离地224 m高空时，呈静止状态向竖直方向做自由落体，一段时间后，打开降落伞，以12.5 m/s2的平均加速度匀速下降，为了保障运动员的生命安全，要求运动员的落地速度不得超过5 m/s（取g=10 m/s2），求：
（1）运动员展开伞时离地面高度最小值
（2）运动员展开伞后受到的阻力
（3）运动员在空中最短时间
问题解析：我们要先将问题中所给出的条件进行总结，在解题过程中首先我们要明确题目中所涉及到的知识点，在球离地高度最小值时我们要对自由落体高度的时间和速度进行假设，根据题意我们可知，运动员所做的是匀减速运动，并且给出了落地速度的最高速，在求解运动员所受到的阻力时，我们可以根据牛顿第二定理直接得出结果。想要知道运动员在空中的最短时间，就要知道他的自由下落时间和减速运动时间，只有明确题中所给的条件，知识的合理选用，才能解决问题。
解：（1）假设运动员自由落体运动高度为h时，速度为v，这时打开伞做匀减速运动，落地时速度为5 m/s，这种情况下运动员空中运动时间为最短，则有v2=2gh，vt2-v2=2a（H-h），由两式可以解得h=125m，v=50m/s。
从运动员安全考虑，展开伞的高度至少为H-h=224m-125m=99m。
（2）由牛顿第二定律得，f-mg=ma，解得f=1350N。
（3）他在空中自由下落的时间为：t1=
他减速运动的时间为：t2= 他在空
中的最短时间为：t=t1 t2=8.6s。
在物理知识学习的过程中，只有具有一定的知识积累，才能够做好物理知识的结合，帮助我们提高解题能力。解题过程中，我们要先对题目进行分析，得出已知条件，再结合所需要用到的物理概念规律进行问题的解答，也可以用一些物理的一级、二级结论来求得结果，但前提是要充分了解物理的基本知识，如果我们对知识的掌握不清楚，那么在解答的过程中就很难从题目中找出所给的条件或隐含条件，这样的话就会阻碍我们进行公式的运用。
【参考文献】
[1]张发前.高中物理教学中如何提高学生的解题能力[J].速读（上旬），2016.（10）.
[2]赵旭阳.高中物理解题的几种常用的解题技巧分析[J].文理导航·教育研究与实践，2016.（11）.
[3]吕晨希.高中物理常用解题技巧分析[J].科普童话·新课堂（下），2016.（9）.