【摘 要】
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课堂教学中媒体的选择需要遵循一定的原则,但是在实践中教学媒体的选择往往由教师自身的能力和判断决定.使用媒体单一,针对性较差,应用博弈论的观点分析课堂教学中的媒体选择
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课堂教学中媒体的选择需要遵循一定的原则,但是在实践中教学媒体的选择往往由教师自身的能力和判断决定.使用媒体单一,针对性较差,应用博弈论的观点分析课堂教学中的媒体选择发现师生信息不对称、教师支付不足等原因引起媒体选择不科学、效用不高等问题,本文针对这些问题提出媒体选择中激励教师创新、以道德约束等实现均衡的建议.
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