【摘 要】
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西方国家从20世纪60年代开始探索双语教学的规律性问题,我国在近年也开始重视这方面的探索,研究内容涉及双语教学的方方面面。国内外双语教学的理论成果为我国双语教学提供理
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西方国家从20世纪60年代开始探索双语教学的规律性问题,我国在近年也开始重视这方面的探索,研究内容涉及双语教学的方方面面。国内外双语教学的理论成果为我国双语教学提供理论基石和经验,对于双语教学的系统性研究具有重要指导意义。
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