【摘 要】
:
采用NaOH溶液浸泡法分离废旧磷酸铁锂电池的铝箔和正极材料,采用有机溶剂浸泡法分离正极活性物质和粘结剂,采用酸浸-沉淀法回收废旧磷酸铁锂电池中的铁和锂,考察了回收废旧磷
【机 构】
:
上海第二工业大学环境与材料工程学院
【基金项目】
:
上海第二工业大学研究生基金项目(A01GY16F030)
论文部分内容阅读
采用NaOH溶液浸泡法分离废旧磷酸铁锂电池的铝箔和正极材料,采用有机溶剂浸泡法分离正极活性物质和粘结剂,采用酸浸-沉淀法回收废旧磷酸铁锂电池中的铁和锂,考察了回收废旧磷酸铁锂电池中的铁和锂,考察了试剂浓度、固液比和反应时间等因素对处理效果的影响,实验结果表明:在NaOH溶液的浓度为0.4 mol/L,NaOH溶液与正极片的液固比(m L/g)为10的条件下,将正极废片在NaOH溶液中浸泡10 min,可以实现铝箔与正极材料的完全分离;在温度为60℃,有机溶剂与正极材料的液固比(m L/g)为10的条件下,将正极材料在有机溶剂NMP中浸泡30 min,可以实现正极活性物质与粘结剂的完全分离;在硫酸浓度为4 mol/L,液固比(m L/g)为10,反应温度为60℃的条件下,将正极活性物质在硫酸-双氧水体系中反应2 h,铁和锂的浸出率分别达到96.4%和97.0%;在浸出液的pH为3时,铁的沉淀率达到99.0%;在除去铁的浸出液中,碳酸钠的用量为200 g/L时,锂的沉淀率达到98.9%。
其他文献
随着移动互联网时代的到来,社会各个领域都发生了一系列的变化,逐步实现智能化的发展,这种环境背景下,要想获得好的就业,就需要加强高校的就业指导工作,明确新形势下大学生群
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,把建设社会主义和谐社会作为我国现阶段乃至今后相当长的历史时期中的一项战略任务。和
<正>从教学理论角度看,课堂教学结构是指构成教学诸要素的组合方式及运作流程。任何教学目标的实现都需要合理的课堂教学结构作为保障,好的课堂教学结构直接决定着高质量的课
【正】一、提高教师问题质量教师的提问应根据教材内容、课标要求、能力培养目标、学生特点等选择不同的提问方式,充分调动学生学习的自觉性和积极性,引导学生主动进行学习,
知识经济与信息时代的来临,引发了新一轮的产业革命。国际影视业随之进行了产业化变革。中国民营影视公司以灵活机动的制作营销策略,为影视圈带来了无限的生机与活力,已成为
3D打印技术的推出,是加工制造技术方面的技术革命,这项全新的、先进性的技术迅速的打破了以往传统的生产加工形式以及生活的方式。3D打印技术的推出,以其自身制造灵活、有效
从分析沥青路面损坏速度和使用性能的衰变行为出发,说明高速公路沥青路面预防性养护的重要性,并提出在路面破坏由慢转快的转折点处可确定为路面预防性养护时机。
投资拉动一直是鄂尔多斯市经济快速增长的主要动力,在经济发展过程中发挥着关键作用,特别是民间投资以其特有的活力,成为鄂尔多斯市经济发展的主力军。$$针对当前复杂的经济形势
初中地理新课程在兰州地区已实施多年,教学各个环节都出现重大变革。其中一大变革就是多媒体在地理教学中的广泛应用。
人民群众的文化需求多样性和差异性不断分化。乡镇综合文化站存在硬件缺乏、软件缺位、服务不到位等问题,对产生问题的原因进行分析,并对乡镇文化综合站发展与突破对策进行深