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幼儿园教师培训中常出现培训目标定位不准确、不科学,缺少针对性;课程设置脱离幼儿园教师的工作实践;培训方式不符合成人学习特点等问题,要采取加强培训调研、提高方案设计水平和提升培训能力等必要措施,才能有效提升幼儿园教师培训的质量。
幼儿园教师培训中的问题与对策
【摘 要】
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幼儿园教师培训中常出现培训目标定位不准确、不科学,缺少针对性;课程设置脱离幼儿园教师的工作实践;培训方式不符合成人学习特点等问题,要采取加强培训调研、提高方案设计水
【机 构】
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大连教育学院学前教师教育中心,
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2012年03期
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