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通过对专业课程《普通生态学》教学大纲的深入分析和探讨,总结了传统生态学教学中存在的主要问题,对课程教学方案进行了重新设计,探索出了该课程的教学模式,在实践中采取设问启发法、课堂讨论法、现场教学法、案例分析法等多种教学方法;并实施专业课程考试考核方法的改革,以适应现代生态科学及专业学科的发展。