【摘 要】
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分层教学是解决学生学习和发展差异最为有效的教学方式之一。在体能的多元发展论下，小学体育课程为分层教学的介入提供了坚强的理论支持，它能以分层化的教学策略，以多元化的教学
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分层教学是解决学生学习和发展差异最为有效的教学方式之一。在体能的多元发展论下，小学体育课程为分层教学的介入提供了坚强的理论支持，它能以分层化的教学策略，以多元化的教学素材来满足每一个学生对体育学习的需求。因此，本文将从学生的主体性理论出发，基于学生在体育学习和发展上的多元表现论，为分层教学介入小学体育课堂教学提出4个基本秘方。
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