重症急性胰腺炎肠黏膜屏障功能障碍的发生机制

来源 :海南医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jkdjzzg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
重症急性胰腺炎时常并发肠黏膜屏障功能障碍,导致肠道细菌移位,内毒素血症,胰腺继发感染,造成对机体的”二次打击”。炎症介质、微循环障碍、腹内高压、细胞凋亡等因素共同作用可能是肠黏膜屏障功能障碍的机制。
其他文献
基础教育课程改革纲要提出:要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生
丝光可以提高纤维素纤维的光泽及对染料的吸附性能,增强织物的尺寸稳定性。但由于不同织物的纤维组份与组织规格存在差异,且对丝光的主导功能要求不尽相同。因此必须根据不同
目的探讨超声定位在体外冲击波碎石治疗输尿管结石的临床价值。方法运用YC-9200型液电式体外冲击波碎石机,在超声定位下对812例输尿管结石进行碎石治疗。结果812例输尿管结石
目的 观察伤口抗生京局部封闭治疗的疗效。方法 对29例急症外伤性皮肤撕裂伤或剥脱伤的患者,积极完善术前相关检查,急诊手术清创,用抗生素(10%泛捷复5-10ml)封闭伤口1周,缝合伤口;对
在马克思的理论体系中,内涵着丰富的技术哲学思想;从技术的本质、技术的作用、技术的异化等三方面可以解读出马克思技术哲学思想的实质;国内外学者对马克思技术哲学思想研究
教师效能感是教师对其组织和实施某一行动的能力的信念和信心,它是解释教师教学动机的关键因素,影响着教师对教育工作的积极性,影响着教师对教学工作的努力程度,以及在遇到困
“基于问题式学习”对于培养学生自主学习的精神和解决问题的能力均大有裨益,符合2005年开始在江苏省高中启用新教材,进行新课改的要求。但围绕新教材教学的“基于问题式学习
为探讨中学体育教师职业压力源、应对方式及一般生活满意感之间的关系,以福建省381名中学体育教师为研究对象,采用中学体育教师职业压力源问卷、简易应对方式量表以及一般生
病例女,60岁,因头痛呕吐2天,于1998年5月26日入院。查体:T38℃,BP135/80mmHg,神志清醒,颈强直,颅神经阴性,克氏征阳性。脑CT:未见异常;腰穿:脑脊液(CSF)粉红色,压力高(未测压力)。诊断:蛛网膜下
高考一直是社会关注的一个热点,也是教育改革的一个难点。当高考遭受社会各方面猛烈批判在改革的道路上左右为难地前行之时,高考分省命题考试政策出台,可以说承载着民众对它