【摘 要】
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思维导图作为一种可视化思维工具,能够培养学生的发散性思维,可以应用到大学英语教学的各个环节。课前,教师利用思维导图对教学内容进行全景式和焦点式呈现,能够帮助学生理解
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思维导图作为一种可视化思维工具,能够培养学生的发散性思维,可以应用到大学英语教学的各个环节。课前,教师利用思维导图对教学内容进行全景式和焦点式呈现,能够帮助学生理解教学的重点和难点,提高认知效率。课中,学生绘制思维导图,能够进行高效记忆,培养元认知能力,提升自主学习能力,锻炼交流能力和沟通能力。课后,思维导图是学生进行自我评价、生生评价和教师对学生进行形成性评价的工具。将思维导图应用到大学英语教学中,能够真正实现以教师为主导、以学生为主体的大学英语课堂教学模式。
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