新课程理念下的数学教学探索

来源 :吉林省教育学院学报(学科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:programmelove
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教师是学生学习的组织者、合作者,教师的作用在于引导,师生之间的对话,不再将重点放在什么知识上,而是着重于为什么的知识上,科学地应用主体发展策略;动机激发策略和层次设计策略以及探究创新策略。 Teachers are the organizers, collaborators and teachers of student learning. The function of teachers is to guide and dialogue between teachers and students. Instead of focusing on what kind of knowledge, teachers should focus on why knowledge - based and scientific application of subject development strategies should be adopted. Motivational strategy and level of design strategy and explore innovative strategies.
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