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《义务教育数学课程标准(2011年版)》已于2012年正式颁布实施,其最鲜明的特点就是"两基"变"四基","两能"变"四能"。作为"四能"之一的"提出问题的能力"首次在课程标准中被明确提出。我国明代大教育家朱熹曾说过:"学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。"质疑的第一步便是提出问题。可见,要提高学生的数学素养,首先便要提高学生提出数学问题的能力。