【摘 要】
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adj.to do构式对许多英语教育者来说都是一个难以解决的教学难点。本文按照构式语法方法对这一构式进行了分类,提出可以根据形容词的语义、语用特征及不定式的功能特征将其分
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adj.to do构式对许多英语教育者来说都是一个难以解决的教学难点。本文按照构式语法方法对这一构式进行了分类,提出可以根据形容词的语义、语用特征及不定式的功能特征将其分成四种类型,并对这种构式用法特点作了一定探讨。
The adj.to do construction is an intractable teaching difficulty for many English educators. This paper classifies this construction according to the construction grammar method, and proposes that it can be divided into four types according to the semantics, pragmatic features, and infinitive features of adjectives. .
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