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长期以来,在高校艺术专业大学生在学习中追求“专业”,往往忽视了对人文素质这种无形的内涵要求,学生逐年呈现出人文精神薄弱、人文知识贫乏的情况。本文从校外和校内的多个方面来分析和解决大学生人文素质的发展和实施问题。
高校艺术专业学生人文素质教育机制特点和优化途径深析
【摘 要】
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长期以来,在高校艺术专业大学生在学习中追求“专业”,往往忽视了对人文素质这种无形的内涵要求,学生逐年呈现出人文精神薄弱、人文知识贫乏的情况。本文从校外和校内的多个
【机 构】
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安徽三联学院艺术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2016年29期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会研究一般项目,名称：大学生人文素质教育机制优化研究,编号：SK20128180.
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