环氧砂浆粘结M100地脚螺栓

来源 :建筑施工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feiliuliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在济南钢铁总厂中板分厂大修中,我们运用环氧砂浆粘结法,精心组织施工,仅用10个小时就在主电机传动基础中粘结10根M100螺栓获得成功。 下面谈谈具体的施工方法。 1 螺栓孔的成孔及孔内灌注环氧砂浆前的处理 1.1 该螺栓孔的成孔要求:孔径精确Φ130±5mm,垂直度误差不超过孔深的1/10。孔深h=1200mm~1400mm。 1.2 由于采用水钻成孔,而灌注环氧砂浆要求成孔必须彻底干燥,为此要首先将水掏干,再送风风干,然后轮番送进烧红的Φ100钢管,彻底烘干(这种方法至少要连续烘干12个小时以上)。 注意:不能用明火直接烧干以免损伤孔侧壁的 In the overhaul of the Zhongban branch of the Jinan Iron and Steel Corporation, we applied the epoxy mortar bonding method and carefully organized the construction. It took 10 hours to successfully bond 10 M100 bolts to the main motor transmission foundation. Let’s talk about specific construction methods. 1 Hole formation of bolt holes and treatment before injecting epoxy mortar into the holes 1.1 The requirements for hole formation of the bolt holes: the hole diameter is Φ130±5mm, and the squareness error does not exceed 1/10 of the hole depth. The hole depth h=1200mm to 1400mm. 1.2 Due to the use of rhinestones to form holes, and impregnation with epoxy mortar requires that the holes must be thoroughly dried. To do this, the water must first be dried, air-dried, and then rotated into a red-hot Φ100 steel pipe, thoroughly dried (this method is at least Continuous drying for more than 12 hours). Note: Do not dry directly with open flame so as not to damage the sidewall of the hole
其他文献
在客户需求日益分散的当今时代,面对品牌数量的爆炸式发展,公司必须对品牌加以控制正当今客户需求日益分散的时代,营销管理人员面临着实现增长的沉重压力。为了保持市场份额
一、从整体上把握作品。高考散文阅读题的设置与平时的语文教学是一致的,强调整体阅读。解题时,首先要从整体出发,通读全文,辨明是托物言志,还是发挥人生哲理;次看话题,是对
2009年是江苏省实施新课改以来的第二次高考,在贯彻“以高中历史课程标准和高考考试大纲为指导,以考试说明为依据,实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标,
随着课程改革的深入,课堂教学的有效性,已经成为时下比较风靡的热门课题,也是当前深化课堂改革的关键和根本要求。有效教学要关注的是学生,强调教学要从学生的实际情况出发,
由于聚丙烯管道所处的工作环境恶劣,长期使用后极易形成内壁腐蚀、结垢和裂纹等缺陷,导致管道的性能降低,引发事故,因此对聚丙烯管理进行严格的天损检测是十分必要的。将红外
将常规题改编为探究题是新课程下数学教学与测试的迫切需要,通过思考与实践,笔者探索了设置问题背景、增添阅读材料、暗示解题思想、模糊解题方向、呈现结论规律等一些变式方
随着科学技术的进步和发展,英语的用途越来越广泛,现代社会的迅猛发展也要求高素质的英语人才,这就要求英语教师要把传统的以教师为主体的教学模式转变为以教师为指导、学生
古往今来,科学史上有许多成功地用观察方法探索大自然奥秘的动人事迹。如达尔文、如竺可桢。观察方法在科学探究中起着十分重要的作用。人们只有通过观察,才能获得对各种事物
新课程改革之后,高中历史教学面临如何改变高中历史课的教学模式,实现素质教育的难题。实施素质教育以来,课堂教学的有效性再次成为教育教学关注的焦点、热点和沸点。在高中
全面铺开的课堂教学改革,引起了我们对课堂教学的深刻反思,怎样把主动权还给学生,让课堂教学释放生命的活力,让语文课堂充满勃勃生机?教学实践中我有许多经历与体验。一、珍