【摘 要】
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<正>新课程提出了三维教学目标,其中情感、态度和价值观最容易被师生所忽视,那么高中历史教学中该如何促进学生情感、态度和价值观的发展呢?一、注重教材情感因素的挖掘教材
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<正>新课程提出了三维教学目标,其中情感、态度和价值观最容易被师生所忽视,那么高中历史教学中该如何促进学生情感、态度和价值观的发展呢?一、注重教材情感因素的挖掘教材是课堂教学的重要载体,也是情感教育的重要素材,因此,我们在教学过程中应该注重对教材中情感素材的挖掘。1.感受教材中的趣味、幽默元素教材中不仅有许多人们耳熟能详的历史事件,而且有些素材还配上了幽默的插图,给"古板"的历史课堂平添了几分趣味性。2.挖掘历史长河中人物的情感印记历史教材是一面镜子,能够直接或
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