海绵预富集分离—原子吸收分光光度法测定银

来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuibo1000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究了用海绵分离微量银的方法,发现海绵对银与1,10-邻菲罗啉的螯合物的吸附选择性和富集效果较为理想.当EDTA存在下,在pH6~7的乙酸—乙酸钠介质中,其他金属离子则与EDTA形成稳定络合物而不被吸附,最后用Imol/L硝酸可定量地洗脱银,洗脱液经定容后可直接用原子吸收分光光度法测定, 回收率大于95%.
其他文献
研究了新显色剂2-(3,5-二氯-2-吡啶偶氮)-5-二甲氨基苯胺与Fe(Ⅱ)的反应条件。在pH3.5~4.8范围内,试剂与Fe(Ⅱ)形成稳定的2:1配合物,其最大吸收波长为570nm,摩尔吸光系数8.43&
本文研究了在pH5.0HAc-NaAc缓冲体系中,高碘酸钾氧化中性红,锰(Ⅱ)催化,氨三乙酸活化的催化褪色反应,建立了一个催化光度法测定痕量锰的新方法.线性范围为0~10ng/ml,检出限为7
语文课堂教学要紧密结合小学生的特点,追求一种“原生态”的课堂教学,这样才能够让教师、学生和文本,内容、思想和领悟达成平衡、统一以及融洽。  一、通过引导对话促进学生自主探究  阅读是对话的前提,在对话过程中,学生和文本以及老师和文本,学生之间和学生自身的领悟交流、精神碰撞等都需要老师的引导。在一篇文章中总会有最具有意义和价值的部分,因此老师就需要引导学生注意课文中的重点和难点,从而引导学生进行自主
<正> 钢铁中锡的测定目前主要采用原子吸收氢化法和分光光度法中的苯基荧光酮—CTMAB 直接光度法。前者在低含量的测量中显示出很大的优越性;而后者主要用于高含量的测定,同
通过钡在空气-乙炔焰与富氧空气-乙炔焰两种火焰分析性能的比较,对富氧空气-乙炔火焰原子吸收法测定微量钡的分析性能进行研究.实验表明该富氧空气-乙炔火焰中钡特征浓度可达0.18μg/mL,比在空气-乙炔火焰下降低30倍左右,检出限达0.04μg/mL比在常规空气-乙炔火焰低100倍左右.同时采用双线吸收法对火焰温度进行测量,结果表明富氧空气-乙炔火焰温度可达2900K左右比常规空气-乙炔焰温度高60
科学发展观的核心是以人为本,对高中学校来说,要实现教育事业的可持续发展,必须坚持以人为本的原则,把“人”做为立校之本,关注教师发展、关注学生成长、关注家长感受,调动教师、学
许多班主任老师都有相同的感受,现在的学生越来越难沟通。特别是对他们进行批评教育的时候,往往暴露出不少心理问题,甚至会走向极端。笔者在近一年半的时间里接触了一个经历
心理定势这种心理现象最早是由德国心理学家缪勒发现的。他提出,在人的意识中曾出现过的观念,有一种在意识中再重复出现的趋势。有一位心理学家说过,"只会使用锤子的人,总是把
高中课堂不仅仅是传授知识,它还承担着提高学生的综合素质,培养学生自主学习能力的任务,因此,高中课堂的教学模式应该变革课堂中“老师讲,学生听”的传统模式。本文对新课程改革下高中地理师生互动式课堂进行研究。  一、坚持课堂以学生为本的原则,切忌将满堂灌变成满堂问  在“交通”一节中,某教师在导入新课时给学生展示了几张图片。教师说道:“这是一张黄土高原的图,这张图给我们的感觉是地表千沟万壑、支离破碎,那
在HCl—KCl(pH0.5)介质中,稀土—三溴偶氮胂二元络合物能较好地被阴离子交换树脂吸附。RE_2O_8在0~8μg/25ml范围内符合比尔定律,以双波长等吸收点法(测量波长λ_1=650nm,参比