【摘 要】
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第一:问渠哪得清如许.学生积累学习语言是一个长期而艰巨的过程,教师在教学内外要引领不断地丰富学生的语言积累,尝试着教给学生积累语言的方法,引导学生建立一个属于自己的
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第一:问渠哪得清如许.学生积累学习语言是一个长期而艰巨的过程,教师在教学内外要引领不断地丰富学生的语言积累,尝试着教给学生积累语言的方法,引导学生建立一个属于自己的语言库.第二:纸上得来终觉浅.作文,单凭语言积累还不够,教师还引导学生体验生活,注重生活积累,指导学生把感知的生活用恰当的文字形式表达出来.第三:厚积薄发文自工.阅读是吸收,是进,从外到内,许多东西都要从阅读和生活中获得认识,充实与提高.这就是我们所谓的'厚积'过程.作文是表达,是出,从内到外,是谈自己的感悟,发表自己的见解,也
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