义务教育教师专业化发展评价指标体系的构建——以合肥市中小学教师为例

来源 :湖州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinlh
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采用文献法、调查法,在对合肥市义务教育阶段中小学教师专业化发展调查分析的基础上,尝试构建了义务教育教师专业化发展评价指标体系,期望为不断提高义务教育教师的专业化发展水平提供新的思路。
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