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素质教育是现代教育所推崇的教育目标之一,在九年义务教育期间,音乐课程的开展对于学生素质的提升是十分必要的,对于小学生的创造发散思维和审美能力的培养都是十分有益的,促进其创新能力和综合素质的全面提高。守旧思想是小学音乐高效课堂构建的主要阻碍,传统教学模式的应用由于其单一乏味的教学内容和枯燥无趣的教学形式而在课堂效率表现的方面显得不尽人意。那么如何采取多样化的教学方法来实现小学音乐高效课堂的构建成为了当下音乐教师所考虑的主要问题。