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【正】 教育研究的目标是什么?这个问题还有讨论的必要吗?似乎没有,在当代中国,各级教育研究会数以千计、教育学分支学科近百种、研究队伍阵容庞大并且的确研究出了大量的成果。然而,笔者却常为不少人的研究目的所困惑,深感有必要反思教育研究的目标,以使我们的教育研究更有价值。
教育研究必须警惕非学术目的的冲击
【摘 要】
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【正】 教育研究的目标是什么?这个问题还有讨论的必要吗?似乎没有,在当代中国,各级教育研究会数以千计、教育学分支学科近百种、研究队伍阵容庞大并且的确研究出了大量的成
【出 处】
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重庆邮电大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1996年4期
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