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在大学专业日语教学中,传统教学方式仍被广泛使用,教学方法单一,教学手段落后,考试方式也不尽合理,导致实际教学效果的不理想。为解决这一难题,笔者就应用型教学的体系、教学方法进行探讨。
提高学生语言认知能力的日语教学法研究
【摘 要】
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在大学专业日语教学中,传统教学方式仍被广泛使用,教学方法单一,教学手段落后,考试方式也不尽合理,导致实际教学效果的不理想。为解决这一难题,笔者就应用型教学的体系、教学
【机 构】
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安徽三联学院日语系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年12期
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