共赢组织与共赢环境建设——建构和谐社会的微观途径

来源 :新视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sw_8818
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
和谐社会的构建,不仅需要民主与法治建设提供宏观层面的制度保障,而且需要可操作的具体实践途径务实其微观基础。共赢组织与共赢环境建设,正是和谐社会构建的一条重要微观途径。本文首先阐述共赢的含义与意义,然后论述共赢实现的理论与社会实践基础,最后介绍共赢组织与共赢环境建设的基本思路。
其他文献
国家和北京市关于文化发展战略和政策的制定与实施,为北京地区高校服务首都文化发展繁荣提供了难得的机遇和广阔的空间,同时也赋予了高校文化强国和产业振兴的历史使命。总体
以出口澳大利亚的重载40t轴重铁路矿石车车钩为研究对象,进行静强度试验,分析试验结果可知在相同载荷工况下,40t轴重铁路矿石车车钩钩体和钩舌下牵引台测点应力明显高于上牵
为深入贯彻山东省委第十一次党代会精神,加快新旧动能转换,促进经济转型升级提质增效,加快我省制造业由大到强战略性转变,在省经信委指导下,由山东省机械设计研宄院牵头,联合
以华中科技大学仪器设备竞价网的实践为基础,对目前流行的网上竞价采购行为进行了研究,通过对各种常见行为的分类分析,主要想从网上竞价所涉及要素以及其相互关系入手,以大数
本文分析了影响水润滑石墨推力轴承摩擦学性能的主要因素,如润滑水膜厚度、温升、载荷及转速、轴承材料的性能等,提出了提高水润滑轴承摩擦学性能的主要方法,如创建容易获得稳定
摘 要: 传统小学品德与生活课中教学方式不能很好地吸引学生、考核形式不合理、课堂教学脱离生活实际等问题,本文针对此提出设置贴近生活的教学目标,用多元化方式考评学生,倡导教学和实践相结合的教学生活化解决对策。  关键词: 小学 品德与生活 教学生活化 对策  小学品德与生活课程设置的目的是为培养小学生自身道德修养奠定基础,此课程的基本属性是其生活性,理念在于让小学生品德回归到生活当中,引导孩子学会做
研究了不同氮肥用量对棉花生长发育和产量、效益的影响。结果表明,当满足磷钾养分供应条件下,每公顷施纯氮354kg时,皮棉产量可达3203kg,效益最佳。
有媒体称接到来自中石油大连石化分公司职工的材料,反映负责大连中石油国际储运公司原油罐区日常运营和检维修工作的中石油大连石化分公司,日前召开了“7.16”火灾事故抢险救援
抗虫棉专用调节剂"棉太金"是由中国农业大学等单位研制的一种新型棉花化学调节剂。为了解该产品对棉花生长发育和产量、品质的调控效果,明确其在湖南地区的应用技术,对其进行了
本文分析了当前村镇规划实施管理中存在的问题,提出了推进村镇规划实施管理的措施,如理顺村镇规划机构,健全规划决策机制;建立和完善各项监督制度,加强规划管理监督检查;建立规划实