【摘 要】
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阅读为学生提供了一个认识和了解世界的平台,同时阅读也是学生掌握汉语语言的重要方式.教育改革对小学语文教学提出了更高要求,也对学生语言能力发展提出了更高标准.在这样的
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阅读为学生提供了一个认识和了解世界的平台,同时阅读也是学生掌握汉语语言的重要方式.教育改革对小学语文教学提出了更高要求,也对学生语言能力发展提出了更高标准.在这样的背景下,教师要对学生进行耐心引导,鼓励学生主动投入阅读活动,充分感知阅读乐趣,让学生在快乐阅读的同时,逐步养成终身阅读的良好习惯.为了让学生快乐阅读,教师要给学生提供自主阅读的空间,使得学生可以在阅读当中发现真善美,感受到阅读的乐趣,为学生持久阅读注入源源不断的动力.
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