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肇始于世纪之初的新课程改革已经走过十年历程，基础教育领域发生可喜变化，但是，在这场改革中，有些教师感慨“越来越不知道怎么上课了”。这种教学无助感不仅仅存在于职初教师之中，甚至在一些有多年从教经验的教师身上也有所体现。
走出“教学无助感”困局
【摘 要】
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肇始于世纪之初的新课程改革已经走过十年历程，基础教育领域发生可喜变化，但是，在这场改革中，有些教师感慨“越来越不知道怎么上课了”。这种教学无助感不仅仅存在于职初教师之中
【机 构】
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重庆市沙坪坝区教师进修学院科研中心
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2011年9期
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