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培养学生的数感是小学数学教学的重要目标，是促进学生数学学科核心素养发展的基础。在“比大小”一课中，教师可创设趣味性情境，组织学生合作探究，并引导学生进行数学比较，让学生感知物体的多少和数的大小，从而培养学生的数感。
引导比较 培养数感——以“比大小”教学为例
【摘 要】
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培养学生的数感是小学数学教学的重要目标，是促进学生数学学科核心素养发展的基础。在“比大小”一课中，教师可创设趣味性情境，组织学生合作探究，并引导学生进行数学比较，让学生感知物体的多少和数的大小，从而培养学生的数感。
【机 构】
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江苏南通市通州区家纺城小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年20期
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