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针对移动学习时间的非连续性,本文从资源碎片化的角度出发,建立了基于知识地图的知识碎片化模型。并针对一门特定的课程,对三大学习平台的知识分割方式进行比较分析,利用知识地图的理论,对现有平台的不足之处给出合理化的建议,从而对本文提出的模型进行验证。本文提出的学习资源碎片化模型可以帮助移动学习平台合理的建设学习资源,便于学习者高效地获取和吸收片段化的知识。