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我自从2003年开始参加优质课评比，大大小小的比赛参加了不少。一开始。在准备优质课时，我尽可能考虑教学方式的多样，考虑怎样才能让学生动起来，但效果并不理想。直到有一次我在历下区上了一节初二复习观摩课，受到了听课老师的一致好评，我才有了一种恍然大悟的感觉。原来，这节课好在课堂设计扎扎实实地能满足了学生的学习需求。