【摘 要】
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文本主要针对优化小学语文低年级写字教学策略展开深入研究,先阐述了小学语文写字教学的现状,如部分教师对写字教学重视程度不够、仍采取传统的写字教学模式等,然后又提出了
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文本主要针对优化小学语文低年级写字教学策略展开深入研究,先阐述了小学语文写字教学的现状,如部分教师对写字教学重视程度不够、仍采取传统的写字教学模式等,然后又提出了几点切实可行的策略,如明确教学的目标、激发学生浓厚的写字兴趣、培养学生良好的写字习惯,通过以上的教学策略,能够帮助学生养成良好的写字习惯,使教学的效果不断提高。
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