【摘 要】
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为了解医学生学习现状,结合学生在学习中遇到的问题,探究影响医学生学习的因素,文章通过文献研究分析法获得理论基础,将问卷与访谈调查相结合,深入剖析医学生学习现状.调查回收有效问卷372份,有效回收率97.9％,调研显示,不同年级、专业学生在学习状态、学习模式、学习工具使用等方面存在显著差异.研究发现,医学生学习频率随年级呈高—低—低—高趋势,学习工具能辅导并优化学习,学习频繁者更倾向独自学习.通过研究,以期为医学生个人管理能力的提升及学习质量的改进提供建议.
【机 构】
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西南医科大学临床医学院,四川泸州646099;西南医科大学临床医学院,四川泸州646099;西南医科大学临床医学院,四川泸州646099
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为了解医学生学习现状,结合学生在学习中遇到的问题,探究影响医学生学习的因素,文章通过文献研究分析法获得理论基础,将问卷与访谈调查相结合,深入剖析医学生学习现状.调查回收有效问卷372份,有效回收率97.9％,调研显示,不同年级、专业学生在学习状态、学习模式、学习工具使用等方面存在显著差异.研究发现,医学生学习频率随年级呈高—低—低—高趋势,学习工具能辅导并优化学习,学习频繁者更倾向独自学习.通过研究,以期为医学生个人管理能力的提升及学习质量的改进提供建议.
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