纵深推进河南省基础教育国际化的理性思考

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基础教育国际化是我国教育改革与教育发展的内在需求,也是在构建现代化社会中重要的现实产物,对于教育事业的纵深发展起到重要作用。在整个文化学习与国际交流愈发重要的大环境下,各省也开始根据自身的情况实行不同的基础教育国际化政策,其需求也迫在眉睫,必须在贯彻基本改革方案的前提下,回到实践的基本方向上来,并不断地通过各层次的梯队建设完善基础教育国际化的纵深推进,加强其理性思考。本文旨在以河南省的基础教育国际化为例,阐述其国际化的现状与问题,加强纵深化的策略,并提出相关的理性思考,完善基础教育国际化的进程。
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