【摘 要】
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实景三维作为真实、立体、时序化反映人类生产、生活和生态空间的时空信息，是国家重要的新型基础设施，通过“人机兼容、物联感知、泛在服务”实现数字空间与现实空间的实时关联互通，为数字中国提供统一的空间定位框架和分析基础，是数字政府、数字经济重要的战略性数据资源和生产要素。实景三维中国建设是面向新时期测绘地理信息事业服务经济社会发展和生态文明建设新定位、新需求，对传统基础测绘业务的转型升级，是测绘地理信息
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实景三维作为真实、立体、时序化反映人类生产、生活和生态空间的时空信息，是国家重要的新型基础设施，通过“人机兼容、物联感知、泛在服务”实现数字空间与现实空间的实时关联互通，为数字中国提供统一的空间定位框架和分析基础，是数字政府、数字经济重要的战略性数据资源和生产要素。实景三维中国建设是面向新时期测绘地理信息事业服务经济社会发展和生态文明建设新定位、新需求，对传统基础测绘业务的转型升级，是测绘地理信息服务的发展方向和基本模式，已经纳入“十四五”自然资源保护和利用规划。
其他文献
目的 探讨血清 C 反应蛋白 （CRP） 联合降钙素原 （PCT） 检测在老年呼吸道细菌感染患者中的诊断价值。方法 选取 2020 年 9 月至 2021 年 10 月范县人民医院收治的共计 90 例老年呼吸道感染患者作为研究对象，按照病原菌菌种鉴定结果分成细菌感染组 （57 例 ） 与非细菌感染组 （33 例 ），细菌感染组中革兰氏阳性 （G+） 菌感染 31 例，革兰氏阴性 （G-） 菌感
目的 探讨急性脑梗死患者血清降钙素原（PCT）、B型脑钠肽（BNP）的表达及临床意义。方法 选取我院2019年1月～2021年6月收治的急性脑梗死患者55例作为观察组，另选取同期非急性脑梗死患者50例作为对照。比较两组生化指标，比较观察组患者不同时间脑梗死程度与生化指标表达水平、不同时间脑梗死程度血流动力学改变及预后情况，并根据预后情况将其分为生存组与死亡组，比较生存组与死亡组血清PCT、BNP表
我国名人手稿存世量众多，是不可再生的稀缺性文献，具有独特的艺术鉴赏和学术研究价值。由于纸质、保存不当等原因，大量手稿酸化脆化严重，亟待修复。文章分析名人手稿的文献价值、存藏情况、破损特点，以清代文学家翁方纲手稿《诗钟》为例，通过实际修复提炼经验教训，为名人手稿的鉴赏、文物价值研究、修复与保护等提供理论与技术参考，以发挥名人手稿的应用价值，促进文化传播。
具有六千年历史的汉字,在历朝历代都在简化。在汉字的简化过程中,历代书法家作出了不可磨灭的贡献,特别是唐代颜真卿的碑帖中随处都能见到楷化后的简化字。当前中小学生的书法教育应该以书写简化字、规范字为主。小学生不宜教繁体字、异体字,这会增加识字负担。中学生可根据课本中古文增多的情况,适当增加繁体字、异体字的教学和书写。中小学生的书法创作不应排挤简化字。
2021年初，以《唐宫夜宴》为代表的河南春晚迅速走红网络，获得业界、学界和网友们的广泛赞誉，随后推出的“中国节日”系列节目也在各大卫视节目中脱颖而出。河南卫视“中国节日”系列节目通过思想层面的文化觉醒，内容选材的经典传承、艺术形式的潮流演绎以及移动互联网背景的融通传播，尝试探索传统文化的时代转译，对当前中国文化节目的创新传播具有借鉴价值。
目的 探讨急性化脓性脑膜炎（ASM）患者血清降钙素原（PCT）、基质金属蛋白酶-9（MMP-9）及神经特异性烯醇化酶（NSE）水平与预后的关系。方法 选取2019年1月至2021年1月武汉市第三医院检验科接诊的109例ASM患者为ASM组,50例健康体检者为对照组。分析两组血清PCT、MMP-9及NSE水平差异,探讨不同预后ASM患者各指标变化及预后评估价值。结果 ASM组患者血清PCT、MMP-
随着“实景三维中国”和“新型基础测绘”等重大项目的开展，越来越多的城市开展了基于倾斜摄影的实景三维模型建设，而模型成果全要素还原地貌、相对精度高的特点使其成为重要的三维基础地理信息数据。因此，如何对实景三维模型进行脱密处理、促进数据共享成为三维应用领域亟须解决的问题。目前国内尚未公布实景三维模型脱密的相关标准，本文针对OSGB和3DTiles两种格式的实景三维模型，结合其数据特点和组织格式，参考二
目的 观察老年慢性阻塞性肺病（COPD）合并肺部感染患者肠道菌群分布情况，并分析其与血清白介素6（IL-6）、血清淀粉样蛋白A（SAA）、降钙素原（PCT）表达水平的关系。方法 选取华西广安医院225例老年COPD患者，其中168例合并肺部感染（肺部感染组），57例无肺部感染（无肺部感染组），检测其肠道菌群分布及血清IL-6、SAA、PCT，进行相关性分析，并采用Logistic回归模型分析老年C
教师幸福感是个体自我感知与对外部因素感知共同作用的结果。通过对446名在职教师进行问卷调查，考察了教师职业价值感和自我效能感对主观幸福感的影响。结果表明：在个人价值层面，教师自我效能感能直接预测教师幸福感，并可以通过自尊间接影响教师幸福感；在社会价值层面，教师职业价值感可以通过自尊间接影响教师幸福感。基于幸福感的影响因素和教师职业特征，可以从教师个体职业感受和对社会认可感受两条路径入手，构建社会文