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随着新课程的改革与推进， 越来越多的英语教师重视课堂教学评价， 并在英语教学过程中开展了相应的举措， 但是当前农村小学英语课堂教学评价仍然存在着部分问题。 英语不仅是小学阶段的基础课程， 也是一项语言交流工具， 是使用范围最广的语言。所以， 开展小学英语课堂教学， 应当加强重视教学评价， 以此促进英语教学全方位发展。 本文在此背景下前， 要分析农村小学英语课堂教学评价存在的问题， 并提出具体的教学策略， 希冀促进小学英语课堂教学评价的进一步拓展延伸， 提高英语教学水平， 构建高效英语课堂。