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应试教育不是一种教育观念， 也不是一种教育模式， 而是一种教育现象。本文的分析指出， 四种利益驱动的合力， 是应试教育现象产生与发展的根本原因。
应试教育成因分析
【摘 要】
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应试教育不是一种教育观念， 也不是一种教育模式， 而是一种教育现象。本文的分析指出， 四种利益驱动的合力， 是应试教育现象产生与发展的根本原因。
【机 构】
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广西大学高教所!南宁市,530004
【出 处】
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广西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1999年05期
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