【摘 要】
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<正> 认知信息是主体与客体之间相互交换的信息。当客观事物的信息为主体所接受、认识时,这种信息便是认知信息。教学过程是教师有目的、有计划地引导学生掌握基础知识和基本
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<正> 认知信息是主体与客体之间相互交换的信息。当客观事物的信息为主体所接受、认识时,这种信息便是认知信息。教学过程是教师有目的、有计划地引导学生掌握基础知识和基本技能,发展认识能力,逐步形成科学的世界观和良好的道德品质的过程。要使教学获得较完满的效果,就必须充分考虑到学生原有的认知结构,使教师所传授的知识信息能为学生理解与接受,也就是使客观事物发出的信息为学生这个认知主体所理解和接受,产生认知信息。
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