【摘 要】
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高中历史是一门基础性学科，它为学生打下了一定的基础，并帮助他们对其所学知识进行了深入的理解和应用，因此在教学中要注意培养学生对历史知识的掌握情况，并针对一些重要的历史事件和内容进行及时有效的讲解，以此来提升学生对知识理解和应用的能力。高中历史教材是高中历史教学的重要载体，是学生学习历史知识、形成正确观点不可或缺的要素。在具体教学中，教师应该利用好统编高中历史教材辅助栏目提供给学生学习参考材料，由此
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高中历史是一门基础性学科，它为学生打下了一定的基础，并帮助他们对其所学知识进行了深入的理解和应用，因此在教学中要注意培养学生对历史知识的掌握情况，并针对一些重要的历史事件和内容进行及时有效的讲解，以此来提升学生对知识理解和应用的能力。高中历史教材是高中历史教学的重要载体，是学生学习历史知识、形成正确观点不可或缺的要素。在具体教学中，教师应该利用好统编高中历史教材辅助栏目提供给学生学习参考材料，由此引导学生通过阅读相关历史书籍来获得更丰富的历史知识。
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土地制度影响农民生活水平,对农村社会、经济发展都起到非常重要的作用,是社会主义现代化建设的重要一环。随着农村青年劳动力大部分转移到城市务工,许多地方均出现土地撂荒现象,这对农村经济发展非常不利。目前我国农村土地流转虽已形成一定规模,但是传统的土地流转方式成本高、效率低且流转形式单一,不能满足农业现代化发展需求。因此,我国需要加快农村土地流转,以实现农村土地规模化经营,提高农村土地使用效率,促进农村
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＜正＞教材是“教”与“学”的主要依据,更是“教师”与“学生”相互作用的极佳媒介,尤其理念的变迁、教法的创新、学法的改进,都涉及如何使用教材引领学生的“学”与教师的“教”。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》要求,历史教学必须以培养学生核心素养为主旨,落实“立德树人”教育根本任务,这意味着要结合践行经验与文献资料建构科学又实用的教材使用策略,促成历史课堂教学从“知识本位”向“素养本
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苏教版语文五上第七单元第25课《黄鹤楼送别》,用"文包诗"的形式再现了古诗的创作意境。诗文互照,情景同现,文为诗写,诗为文心。学生借文学诗,在学习课文的过程中习得方法,理解诗意,体会诗人的情感,同时感受祖国语言文字的美。