【摘 要】
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物理,是一门研究物质运动及基本结构的学科,具有很强的探究性,在新课改背景下,如何优化教学,提升课堂质量是亟待解决的问题。对此,可采取"问题导学"的模式,突破传统,激发学生
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物理,是一门研究物质运动及基本结构的学科,具有很强的探究性,在新课改背景下,如何优化教学,提升课堂质量是亟待解决的问题。对此,可采取"问题导学"的模式,突破传统,激发学生的学习兴趣,让其在问题引导下自主探究,逐步提升学科的逻辑思维能力。本文将结合实际,围绕问题导学在课前导入、课中探究、课后拓展及延伸训练四个方面进行具体阐述。
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