【摘 要】
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唤醒学生的主体意识，启发学生从自发走向自觉，培养既能适应生活，又能走向未来、完满生活的人，是教育的责任和使命。启发式教育的目的在于通过教育的诱导和启发，激活学生的主体意识
【机 构】
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东北师范大学传媒科学学院,东北师范大学教育学部
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(13JJD880003);吉林省社会科学基金项目(2013B81)
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唤醒学生的主体意识，启发学生从自发走向自觉，培养既能适应生活，又能走向未来、完满生活的人，是教育的责任和使命。启发式教育的目的在于通过教育的诱导和启发，激活学生的主体意识，形成学生主体能力的自我建构，为学生进一步学习和可持续发展创造条件，实现“外在教育”向“内在教育”的积极转化。实现启发式教育的育人目标，不仅要以人的“主体性”为基础，也需要为建构人的“主体性”创设可能。
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