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建立小学数学生态课堂,可以给学生提供一个自由的学习空间,其使用的趣味教学方法,可以促使学生开展自主学习.建立小学数学生态课堂,帮助学生建立相互合作的学习方式,使其在学习过程中和生活紧密联系,在一定程度上可以获得学以致用的效果.
小学数学生态课堂构建的实践探索
【摘 要】
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建立小学数学生态课堂,可以给学生提供一个自由的学习空间,其使用的趣味教学方法,可以促使学生开展自主学习.建立小学数学生态课堂,帮助学生建立相互合作的学习方式,使其在学
【机 构】
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河南省信阳市新县城关第二小学 河南信阳 464000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年36期
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