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学习一种语言,应有相应的语言环境,丰富的语言感性材料。学习古代汉语,我们只能通过对语言感性材料的学习,来体味其语言环境,弥补缺乏语言环境之不足。古人云:“书读百遍,其义自见”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,说明多读、多思是学习古文、掌握古代汉语的根本途径,但读的范围总是有限度的,一味求“多”,既不可能,也不必要,这就要处理好“文”(文选)与“理”(理论)、“读”与“思”的关系。处理好了,便可收事半功倍之效。