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学习是人类最有意义的基本活动，不仅能改变学习者自身，也能改变群体乃至整个社会；在不同历史条件下，学习的目的各不相同，学习的态度和方式也大有差异。在传统意义上，学习的目的在于继承前人的东西，在于应用知识和技能，而在知识激增和资讯快捷的今天，学习的目的更在于发扬、发现、发明和创造，相应地，教育方式也已经不再是私塾里的耳提面命，课堂里的“填鸭”“灌输”，而是一种自主探究，自由发展的过程。